EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA.

COMPROMISOS PERSONALES

COMPROMISOS PERSONALES COMO DOCENTE.

En mi labor docente, este curso me esta dando apertura en innovar  el aprendizaje a partir del modelo ATRIO y el MER.
* Como docente responsivo me comprometo a utilizar este enfoque, con cada una de las estrategias para lograr aprendizajes perdurables en mis estudiantes.
* Motivar y crear  ambientes agradables de trabajo en el salón de clases.

*Llevar a la práctica lo aprendido en este curso para beneficiar a los estudiantes.
*Planificar y dosificar el contenido de acuerdo a las necesidades y fortalezas del educando.

*Enseñar para la vida y para todos.
*Asumir compromisos con el padre de familia de tal forma que se promueva una enseñanza responsiva.
*Compartir lo aprendido en este curso, con otros docentes de la institución con el fin de mejorar la educación.
 *Participar en las capacitaciones continuas del MINEDUC, para estar actualizado y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

La educación es uno de los ejes principales para la sociedad, poco a poco se evidencia un cambio, se está desterrando lo tradicional y se está poniendo en marcha el nuevo currículo de la educación, para ello se está dando apertura a que los estudiantes tengan el gusto y el placer de aprender, con un pensamiento crítico reflexivo en la resolución de problemas y toma de decisiones, es decir la educación tiene que adaptarse a los cambios de la sociedad, sin dejar de transmitir el saber adquirido, los  principios y los frutos de la experiencia demostrando sus saberes y habilidades en el campo profesional, en donde puedan desarrollar plenamente sus capacidades,vivir y trabajar con dignidad.

Las imágenes representan al nuevo estudiante del siglo XXI, a ser emprendedores y respetuosos con su entorno, 

Por otra parte para lograr con esta visión es necesario la  capacitación continua del docente, que es el eje principal en este proceso de enseñanza-aprendizaje.

MAPA CONCEPTUAL

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Proporciona a los lectores el conocimiento y habilidades para ser profesores efectivos en la inclusión. Las autoras muestran que estas habilidades son esenciales para la enseñanza de calidad – enseñanza basada en la evidencia, significativa, relevante y receptiva a las necesidades de los estudiantes.

El aprendizaje sostenible es aprendizaje para todos, enseñanza significativa y aprendizaje perdurable. Su base es la práctica eficaz en el aula, y su objetivo es atender a las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes a lo largo de sus años escolares y a fin de lograr un aprendizaje para el resto de la vida. 

  *La enseñanza para el aprendizaje sostenible toma en cuenta la cultura de los estudiantes y sus relaciones con los lugares, familias y comunidades. Esa enseñanza es responsable, relevante e intencional y se centra en las capacidades claves del rendimiento humano. 

 Las capacidades claves del rendimiento humano pueden resumirse con el acrónimo ATRIO,  que significa: Aprendizaje Activo; Transformación a través del pensamiento; Relaciones interpersonales; Informática, símbolos y lenguaje; Organización personal y auto aprendizaje perdurable.